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被默许的误认--当代大学教师对教育者身份理解与建构的质性研究

作者：曾妮|责编:周晓慧 出版社：中国社科
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  • 包装：平装
  • 出版社：中国社科
  • ISBN：9787520361569
  • 作者：曾妮|责编:周晓慧
  • 页数：296
  • 出版日期：2020-08-01
  • 印刷日期：2020-08-01
  • 开本：16开
  • 版次：1
  • 印次：1
  • 字数：270千字
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